Mediernes skolestartsdækning giver forvrænget billede af folkeskolen

Monitor Folkeskolen drukner i forskellige dagsordner Pressede lærere planlægger større branding-kampagne Opmærksomhed er ikke altid af det gode. Selv om morgenaviserne år efter år gennemfører store journalistiske satsninger, når skolesæsonen begynder, ville aktørerne på området hellere være fri for de mange artikler. Årsagen er, at de stritter i alle mulige retninger, så det er svært at finde ud af, hvad der er vigtigt, og hvad der er ligegyldigt i skoledebatten. Det fremgår af Ugebrevets kvalitative læsning af de tre morgenavisers dækning af skolestarten de sidste tre år kombineret med samtaler med eksperter på området. De lægger ikke skjul på, at medierne i mange tilfælde er med til at grave grøfterne mellem lærere og forældre dybere. Bl. a. derfor tager Danmarks Lærerforening nu initiativ til en branding-kampagne, der skal forbedre standens image, så udgangspunktet bliver bedre næste år.