Skoleeksperter advarer: Tøjl udviklingsmanien i folkeskolen

Folkeskolen Frygt for nye skoleforsøg uden hoved og hale Eksperter og politikere advarer mod udvikling for udviklingens skyld Forsøgskulturen i folkeskolen er ved at tage overhånd. En række eksperter i uddannelsesverdenen advarer om, at der er fare for at gentage fortidens fejl, når nye udviklingsprojekter for 25 millioner kr. går i gang efter sommer. Såvel forskere som lærere er bange for, at skolerne igen drukner i storstilede forsøg, som ingen har overblik over, og hvor ingen bagefter udbreder de gode erfaringer. “For guds skyld, lad os prøve at samle op på alle de tidligere udviklingsarbejder, inden vi sætter noget nyt i gang, ” siger rektor på Danmarks Pædagogiske Universitet, LarsHenrik Schmidt, til Ugebrevet. SFs uddannelsesordfører Aage Frandsen mener, at der er blevet en tendens til, at man laver udviklingsarbejde tilsyneladende som et politisk kompromis: “Når man ikke kan få det med i loven, man vil, så kan man da altid prøve en masse gode ting af. ”