Skolepsykologer: Lærerne har problemer - ikke børnene

Folkeskole Skolepsykologer: Store mangler i læreruddannelsen Lærere ser børn som problemer Savner pædagogiske redskaber Lærerne er for dårlige til at styre deres klasser. De opfatter urolige og krævende børn som problemer, det er nemmest at henvise til specialundervisning. En post, der i disse år dræner de kommunale skolebudgetter. Men nu slår skolepsykologerne alarm: “Vi uddanner de unge lærere til en idealsituation, som næsten aldrig eksisterer. Det kan ikke nytte, at det kommer som et chok, at der er vanskelige børn og vanskelige forældre i skolen, ” siger Bjarne Nielsen, formand for Pædagogiske Psykologers Forening. Skolepsykologerne peger samstemmende på lærernes manglende uddannelse, når det handler om at tackle “problembørn”. Ved de seneste to ændringer af læreruddannelsen er de pædagogiske fag blevet skåret ned til fordel for større faglighed i f. eks. dansk og matematik. Flere aktører i skolemiljøet kræver nu, at en kommende revision af læreruddannelsen styrker de studerendes kompetencer i at håndtere de børn, der nu engang er i folkeskolen i dag. “Lærerne mangler simpelthen en uddannelse i, hvordan man styrer en klasse, ” siger professor Niels Egelund.