Skolerevolution kræver politisk våbenhvile

Regering og opposition må lægge valgretorikken på hylden og nå til enighed om en helt ny langsigtet skolestruktur. Ellers kan Danmark godt skyde en hvid pind efter målet om en folkeskole i verdensklasse. Det stod klart, da regeringens såkaldte “rejsehold” i fredags fremlagde sine anbefalinger til, hvordan den danske folkeskole skal forbedres.

Rejseholdet har siden årsskiftet besøgt 20 skoler landet over for at samle inspiration til, hvordan den danske folkeskole kan bringes op i verdenseliten. Anbefalingerne er så radikale og kræver så meget tid og ro at gennemføre, at der er behov for, at Folketinget samler sig om et bredt forlig, der kan fastholdes gennem flere valgperioder. “Hvis kursen skifter, hver gang en ny undervisningsminister træder til, er det bedre at lade være,” konstateres det i rejseholdets omfattende rapport.

Hvis politikerne ikke kan enes, er fremtidsudsigterne for skolen skræm­mende. Danmark sakker nemlig stadig længere bagud i de såkaldte Pisa-undersøgelser. Pt. befinder vi os i OECDs lunkne midterfelt.

Konkret anbefaler rejseholdet, at såvel folkeskolestrukturen som læreruddannelsen undergår omfattende ændringer. Alle skoler skal tilbyde fuld linjefagsdækning og specialiserede kompetencer inden for alle fagene. Desuden skal elever i de ældre årgange have flere valgfag at vælge imellem. Det betyder, at små skoler skal lukkes. Desuden skal lærere og skoleledere uddannes langt bedre, og adgangskravene til læreruddannelsen skal højnes. Uddannelsen skal også gøres mere forskningsbaseret, så man er sikker på, at de tillærte undervisningsmetoder rent faktisk virker. I den henseende foreslår rejseholdet, at der over ti år uddannes 200 ph.d.’er, der målrettet skal forske i, hvordan undervisningen i folkeskolen fungerer.

Statsminister Lars Løkke ville i fredags ikke kommentere direkte på de enkelte forslag, men erklærer sig generelt tilfreds med rapporten, ligesom han er klar til brede forlig. Regeringen fremlægger efter sommerferien sit eget bud på nødvendige reformer til en bedre folkeskole.