Folkeskolen kan ikke ændres fra Christiansborg

En reform af folkeskolen var et af de helt centrale punkter, da Helle Thorning-Schmidt holdt sin åbningstale til Folketinget i oktober. Statsministeren luftede sin vision om en skole, “hvor alle børn lærer mere”, “hvor der er ro i timerne”, “hvor børn og lærere skal tilbringe mere tid sammen på skolen”, og børnene får “en mere sammenhængende skoledag.” Dermed satte hun fingeren på en række af de ømme punkter i den danske folkeskole anno 2012 – og spændte forventningerne højt til det reformudspil, der ventes fremlagt inden for den kommende måned.

Men i virkeligheden er det slet ikke ny lovgivning fra Christiansborg, der er den vigtigste forudsætning for at vende folkeskolens udvikling. Det er budskabet fra en række af skolens nøgleaktører: lærerne, skolelederne og DI.