Skoledirektører efterlyser reform af pædagog- og læreruddannelse

Den nuværende struktur inden for pædagog- og læreruddannelsen forhindrer kommunerne i at planlægge en sammenhængende politik for børn og unge. Den nødvendige udvikling af kvalitet i skolen bremses af utidssvarende rammer for grund- og videreuddannelser af lærere og pædagoger. Dermed trues vitale samfundsinteresser, fordi folkeskolens omstilling er afgørende for at bringe Danmark succesfuldt ind i det globale videnssamfund. Så skarpt formulerer en kreds af fremtrædende kommunale skolechefer kritikken af den nuværende struktur inden for pædagog- og læreruddannelsen.