Uddannelser skaber ikke innovationskraft

Uddannelsessystemets fremmeste opgave er at forberede den opvoksende generation på fremtiden. I dag betyder det frem for alt at ruste dem til at kunne få ideer, kombinere viden på anderledes måder og tænke nyt.

På mange uddannelser er det da også allerede et lovfæstet krav, at “elevernes kreativitet og innovative evner skal udvikles”. Men i praksis har undervisningen i kreativitet, innovation og entreprenørskab trange kår i uddannelsernes pædagogik. Og de eksisterende gode,men spredte initiativer er primært drevet som enkeltprojekter af engagerede ildsjæle, der kæmper mod stive strukturer og bekendtgørelser.